Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Los alumnos toman decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Problema a atender: Desinterés escolar
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio (10 min)

Bienvenida dinámica intercultural
Recibe a los niños con una breve dinámica de saludo donde, en círculo, cada niño dice “hola” en el idioma o lengua materna que conozca (puede ser español, lengua indígena, inglés, etc.), fomentando la valoración de la diversidad cultural.

Propósito de la sesión
Plantea a los alumnos el reto del día: “Hoy vamos a descubrir cómo usar el pensamiento creativo y estratégico para resolver problemas de juego y de la vida diaria, ayudándonos unos a otros y cuidando de nuestra salud.”

Activación física breve
Realiza un juego rápido de movimiento (“Simón dice” con retos de alimentación saludable: saltar como zanahoria, estirarse como nopal, etc.), conectando con el tema de vida saludable.

2. Desarrollo (25 min)

Situación problema vinculada al Aprendizaje Servicio
Plantea la siguiente situación:
“El patio de la escuela está desordenado después del recreo. Hay papeles y un balón pinchado. ¿Cómo podemos, juntos, mejorar el espacio para todos jugando y cuidando nuestra salud?”

Formación de equipos interculturales
Divide a la clase en equipo