Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
PDA: Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados
Enfoques: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el aprendizaje.


• Actividad: Plenaria breve. El docente pregunta:
  "¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrentamos en nuestra comunidad escolar (ej. basura, agua, bullying, organización del tiempo, etc.)?"
  Los estudiantes mencionan ejemplos y el docente anota en el pizarrón.


• Lectura corta: Se reparte un breve texto narrativo relacionado con un problema real de la escuela (ej. desperdicio de agua).
  Los estudiantes leen individualmente (5 minutos).


• Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Por qué ocurrió este problema?
  
  
  • ¿Qué consecuencias tiene para todos?
  
  
  • ¿Quiénes están involucrados?
  
  
  
  


• Producto de la fase: Identificación clara de un problema real que se abordará mediante la metodología de Aprendizaje Servicio.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Propósito: Desarrollar pensamiento estratégico y creativo para la resolución de problemas, integrando comprensión lectora.


• Actividad principal:
  
  
  1. Análisis colectivo: En equipos, los alumnos subrayan en la lectura información clave para comprender el problema