Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Sofia Cruz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Historia y Español)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Enfoque transversal: Igualdad de género e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a trabajar: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Secuencia didáctica de la sesión 1
1. Actividad de inicio (5 minutos)
El docente motiva a las y los estudiantes con la siguiente pregunta:
¿Por qué a veces es difícil convivir con personas que son diferentes a nosotros?
- Diálogo breve y respetuoso, donde cada estudiante puede expresar su opinión (se promueve que niñas y niños participen por igual).
- El profesor explica que hoy iniciarán una investigación sobre cómo viven y vivían diferentes pueblos de América y por qué es importante respetar sus costumbres, tradiciones, y formas de vida.
- Se subraya: "En nuestra clase, todas las voces cuentan, sin importar género, origen o condición."
2. Presentación del caso-problema (10 minutos)
El grupo se divide en equipos heterogéneos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje). Se lee y comenta el siguiente caso:
Caso:
Sofía y Juan viven en una ciudad grande. Un día, llegan a su salón nuevas compañeras: Silvia, de un pueblo indígena