Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Mimí López- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Nombre de la clase: Protección de los derechos humanos en la convivencia diaria
Grado: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Problemática a tratar: Falta de supervisión de padres en los deberes escolares, generando apatía, desinterés y bajo aprovechamiento escolar en los estudiantes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática a través de una lluvia de ideas.
- Explicación de la importancia de las normas, leyes y derechos humanos en la convivencia diaria.
- Análisis de casos reales relacionados con la falta de supervisión de padres en los deberes escolares y sus consecuencias.
- Discusión en grupo sobre posibles soluciones a la problemática presentada.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación de tareas asignadas en la sesión anterior.
- Debate sobre las diferentes soluciones propuestas, destacando aquellas que promuevan la igualdad, la libertad y la justicia.
- Introducción a las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
- Análisis de casos de violaciones a los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Realización de una actividad grupal donde los estudiantes cree