El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con Alimentación

OBJETIVO (PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Activación de conocimientos previos (5 min)

   
   
   
   
   • Dinámica rápida: Pregunta generadora al grupo:
     
     
     • ¿Qué entienden por “derecho a la salud”?
     
     
     • ¿Qué factores creen que pueden poner en riesgo nuestra salud?
     
     
     • ¿Cómo la alimentación y las drogas pueden influir en nuestro bienestar?
     
     
     
     
   
   
   • Los alumnos responderán de manera voluntaria o escriben sus ideas en notas adhesivas que colocan en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 min)

   
   
   
   
   • Presentación de un caso ficticio:
     
     
     • Manuel tiene 13 años, suele comer muchos dulces y frituras, duerme poco y últimamente ha probado bebidas energéticas y cigarrillos porque sus amigos lo invitaron. Ha notado que se siente cansado, se enferma seguido y su ánimo ha cambiado.
     
     
     
     
   
   
   • Pregunta detonadora:
     
     
     • ¿Qué derechos de Manuel se están viendo afectados y por qué?
     
     
     • Los alumnos lo comentan brevemente en parejas.
     
     
     
     
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

1. Trabajo colaborativo con enfoque ABP (15 min)
   
   
   • Se forman equipos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Cada equipo reflexiona y discute sobre l