Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Secuencia: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Educación Artística y Formación Cívica y Ética
Atención al problema: Desinterés

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos lean y escuchen poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute, reconociendo expresiones culturales propias y de su entorno.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

• Ambientación cultural: El docente inicia la sesión reproduciendo fragmentos de canciones y poemas tradicionales mexicanos, invitando al grupo a escuchar con atención.


• Lluvia de ideas: Pregunta a los estudiantes si conocen juegos de palabras, poemas o canciones que les gusten o que hayan escuchado en la familia, la comunidad o en la escuela.


• Planteamiento del reto comunitario: Explica que, durante dos sesiones, trabajarán en un proyecto para compartir poemas, canciones o juegos de palabras con la comunidad escolar, eligiendo y creando los que más disfruten y representen su cultura.


• Vinculación con el problema del desinterés: El docente comenta que la música, la poesía y los juegos de palabras pueden ser una forma divertida de expresarse y conocer nuestras raíces. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de disfrutar y apropiarse de estas expresiones culturales.

**2. Actividad