Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología II (Secundaria)
Grado: 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Problemática eje interdisciplinar: Ausentismo escolar
Enfoque: Inclusivo e intercultural crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo, contextualizando el problema del ausentismo desde una visión inclusiva e intercultural.

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda, propicia un ambiente de confianza y destaca la diversidad e historia de las culturas presentes en el aula, motivando el respeto y la inclusión.


• Introducción lúdica: Se presenta una breve historia animada o video donde varios adolescentes de distintos contextos (urbanos, rurales, con discapacidades, migrantes) enfrentan el problema del ausentismo escolar, mostrando diferentes razones (familiares, económicas, culturales, personales).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que algunos estudiantes faltan a la escuela?
  
  
  • ¿Han conocido o vivido una situación así?
  
  
  • ¿Cómo afecta esto al grupo y a la comunidad?
  
  
  
  


• Dinámica breve: Cada estudiante comparte una razón posible (anónimamente si prefiere) por la que alguien podría faltar. El docente recoge y agrupa respuestas en el pizarrón, enfatizando la riqueza y diversidad de las cau