Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Asignatura: Tecnología – 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Rango de edad: 12 a 15 años
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.
Estrategias:

• Dinámica de activación: “La pregunta del día”
  El docente plantea:
  ¿Alguna vez has tenido que pensar en distintas formas de resolver un problema en tu casa o en tu comunidad? ¿Cómo lo hiciste?
  Se invita a tres estudiantes a compartir brevemente sus experiencias.


• Presentación del objetivo y enfoque:
  El docente explica el objetivo de la sesión y señala cómo el pensamiento estratégico y creativo es clave para resolver problemas reales en la comunidad, haciendo énfasis en la importancia de comprender bien la información antes de tomar decisiones (comprensión lectora).


• Conexión interdisciplinar:
  Se menciona que, para abordar problemas, es esencial entender textos y comunicados, como instrucciones de herramientas o manuales, resaltando la importancia de la comprensión lectora en la vida diaria.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Propósito: Introducir conceptos clave y aplicar pensamiento estratégico y creativo al identificar problemas de la comunidad, integrando