Sesión 1 - "Descubriendo la función de los mensajes gráficos"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar, 3º
Edad estimada: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo PDA: Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 - "Descubriendo la función de los mensajes gráficos"

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan, exploren y dialoguen acerca de distintas producciones gráficas (avisos, letreros, recados, recomendaciones) en su entorno escolar y comunitario, identificando sus destinatarios y propósitos, para iniciar la planificación de una producción propia.

Inicio (10 minutos)

1. Activación sensorial y estética: "Paseo visual por la escuela"

• El grupo realizará una breve caminata guiada por algunos espacios del aula y la escuela para observar, tocar y dialogar sobre los letreros, avisos, carteles, dibujos y mensajes que encuentren (por ejemplo: “Baño”, “Silencio”, “Bienvenidos”, “No correr”).


• La maestra/o irá formulando preguntas:
  
  
  • ¿Qué ves aquí?
  
  
  • ¿Para quién será este letrero?
  
  
  • ¿Cómo podemos saber qué quiere decir?
  
  
  • ¿Les gustan los colores, formas o dibujos que ven?
  
  
  
  


• Se promueve que los niños verbalicen lo que observan, reconoci