Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar (bullying)
Propósito del desarrollo de aprendizaje (PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estratégia didáctica:

• Recibimiento inclusivo: Saludo personalizado, lenguaje corporal abierto y disposición de los asientos en círculo.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras y lluvia de ideas.

Actividades:

1. Saludo y breve presentación del tema: "Hoy iniciamos un proyecto para aprender a comunicarnos mejor y evitar la violencia tanto en la escuela como en casa".


2. Dinámica rompehielo: "Palabra al centro". Cada estudiante dice una palabra relacionada con violencia o comunicación que conozca.


3. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo se sienten cuando hay discusiones en casa o en la escuela?
   
   
   • ¿Alguna vez han visto o vivido una situación de acoso escolar?
   
   
   • ¿Qué creen que significa comunicarse de manera asertiva y dialógica?
   
   
   
   

Inclusión:

• Estimular la participación de todos, respetando turnos y opiniones diversas.


• Apoyar a estudiantes con dificultades de expresión oral dándoles tiempo y opciones de respuesta (oral, escrita, gestual).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Estrategia didáctica:

• Trabajo