Sesión 1 de 1

Plan de clase

Planeación de Sesión Única: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios de Productos o Servicios en la Comunidad
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Eje interdisciplinar: Lenguaje y comunicación, Formación cívica y ética, Vida saludable, Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes recopilen y analicen anuncios publicitarios elaborados con distintos fines (comerciales, políticos y sociales), distinguiendo sus características, mensajes y posibles impactos en la convivencia y la igualdad de género, promoviendo estilos de vida saludables.

Desarrollo de la sesión

1. Contextualización e introducción (10 minutos)

• Comienza la sesión con una breve charla sobre qué son los anuncios publicitarios y para qué sirven. Pregunta a los estudiantes si han visto algún anuncio en su comunidad (por ejemplo, en tiendas, postes, radio local, redes sociales).


• Plantea la pregunta detonadora: ¿Creen que los anuncios influyen en cómo nos relacionamos y en nuestras decisiones diarias?


• Explica que hoy van a trabajar en un proyecto breve para recopilar y analizar anuncios publicitarios de la comunidad, reflexionando sobre su impacto en la convivencia, la vida saludable y la equidad de género.

2. Trabajo en equipos: Recopilación y observación (12 minutos)

• Distribuye a los alumnos en equipos mixtos, promoviendo la participación equitativa de niñas y niños.


• Cada equipo recibirá una serie de imágenes de anuncios locales (pueden ser impresos o proyectados). Incluye anuncios comerciales (venta de alimentos, ropa, farmac