Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Materia: Español
Grado: 6º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos consultarán distintos medios de comunicación escrita y seleccionarán noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Bienvenida y Contextualización (5 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente dialoga con el grupo acerca de lo que son las noticias y los distintos medios de comunicación escrita (periódicos impresos, revistas, medios digitales).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué tipos de noticias conocen?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante saber lo que sucede en nuestra comunidad o en otras partes del mundo?
  
  
  
  


• Se enfatiza cómo la lectura de noticias nos conecta con diversas culturas y realidades.

Desarrollo de la Actividad (30 minutos)

1. Presentación breve del proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar que realizarán un seguimiento crítico a las noticias para compartir información relevante con su familia, amigos o la escuela.


• El objetivo será elegir una noticia de interés y justificar por qué la seleccionaron, considerando el impacto en su comunidad o su cultura.

2. Exploración guiada de noticias (10 minutos)

• El docente reparte diferentes ejemplos de noticias impresas y/o recortes (pueden ser impresiones de p