Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN – REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE IDEAS Y DESCUBRIMIENTOS

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Explora y comunica
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad
Problema a atender: Desinterés

I. Propósito específico de la sesión:

Que las niñas y los niños exploren los diferentes textos presentes en su comunidad, reconozcan sus funciones y se acerquen a la representación gráfica de ideas, promoviendo el interés y la curiosidad mediante actividades lúdicas y comunitarias.

II. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:

   
   
   
   
   • Recibe a los niños con música suave de fondo, invitando a sentarse en círculo.
   
   
   • Realiza una breve charla:
     “¿Han visto carteles, anuncios o dibujos en la calle, su casa o el mercado? ¿Para qué creen que sirven?”
   
   
   • Motiva la participación preguntando:
     “¿Cuál es el anuncio o letrero que más les gusta de donde viven?”
     Estrategia ante el desinterés: Haz comentarios motivadores, utiliza marionetas o materiales visuales atractivos para captar la atención.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explica que, juntos, investigarán los textos y mensajes que hay en su comunidad y crearán sus propias ideas para comunicarlas a otros.
   
   
   • Pregunta: “¿Qué creen que podemos descubrir juntos?”
   
   
   
   

III. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración grupal de textos:
   
   
   • Muestra una caja misteriosa con ejemplos de textos reales: etiquetas,