Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Rezago educativo en México

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y presentar la problemática central.

1. Reflexión detonadora:
   La maestra o maestro inicia la clase con la pregunta:
   ¿Por qué a pesar de que México creció económicamente después de la Revolución, muchas personas seguían teniendo problemas para acceder a la educación, la salud y el trabajo digno?
   Se invita a los estudiantes a compartir percepciones y breves anécdotas familiares.

   
   



2. Presentación del Problema:
   Se entrega a cada equipo una breve historia basada en hechos reales:
   Imagina a un joven mexicano en los años sesenta que sueña con estudiar, pero su padre trabaja jornadas extenuantes en el ferrocarril y su madre es maestra rural. Ambos están en huelga porque el gobierno no cumple sus promesas. ¿Cómo afecta esto a la familia y a la comunidad?

   
   



3. Enfoque intercultural:
   Se pregunta:
   *¿Creen que las oportunidades de educación y trabajo eran iguales en todo el país? ¿Qué pasa con las comunidades indígenas o rura