Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva desde la comunidad y la ciencia

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva desde la comunidad y la ciencia
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes prácticos de la comunidad y la información científica
Problema vinculado: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Ciencias, Educación Socioemocional y Medio Ambiente)

Propósito/Desempeño a Alcanzar (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican, vinculando la importancia de la higiene, la limpieza, el cuidado ambiental y la actividad física tanto para la salud personal como colectiva.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:
Círculo de diálogo: “¿Qué hacemos en la casa y en la comunidad para cuidarnos?”

• Se invita a las niñas y los niños a sentarse en círculo.


• Con apoyo de imágenes, la docente pregunta: ¿Qué cosas hacen en casa o han visto hacer para mantenerse sanos?


• Se rescatan prácticas familiares y comunitarias (por ejemplo, lavarse las manos antes de comer, limpiar la casa, barrer la calle, tomar agua limpia, moverse y jugar al aire libre).


• Se motiva a que comenten si conocen historias o tradiciones en su comunidad sobre la salud y la limpieza.


• Enfoque de pensamiento crítico: Guiar preguntas como: ¿Por qué creen que es importante hacer eso en casa? ¿Han notado qué pasa si no lo hacemos?

**2. Des