Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Proyecto comunitario: “Historias de nuestra convivencia”
Enfoque: Inclusión, interculturalidad crítica y formación en convivencia
Interdisciplinariedad: Prácticas sociales del lenguaje y formación cívica y ética

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos lean textos autobiográficos, reflexionen y comprendan por qué suelen estar narrados en primera persona del singular, relacionando esta característica con la expresión de experiencias de convivencia propias y diversas.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y ambientación inclusiva: El docente saluda a cada estudiante por su nombre, asegurándose de mirarles y sonreír, creando un ambiente de respeto y confianza para todos.


• Dinámica de activación: “La rueda de las memorias”. En círculo, cada alumno comparte brevemente un suceso positivo vivido en la escuela, relacionado con la convivencia (por ejemplo: ayudar a un compañero, resolver un conflicto, compartir materiales).


• Conexión intercultural: El docente comenta cómo las historias personales enriquecen la comunidad escolar y que todas las voces, sean del origen cultural que sean, son valiosas. Se destacan ejemplos de diferentes tradiciones presentes en el grupo escolar.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura colectiva: El docente distribuye fragmentos breves de textos autobiográficos (de autores mexicanos diversos, incluyendo al menos uno de alguna cultura originaria o migrante local). Si hay estudiantes con necesidades especí