Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Sesión: 1 de 2

FASE 1: INICIO (10 min)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto

1. Contextualización:
   El docente inicia proyectando dos imágenes contrastantes: una de la Tierra vista desde el espacio con su atmósfera y otra de un lugar afectado visiblemente por el cambio climático (por ejemplo, un bosque seco, o un glaciar derretido).


2. Pregunta detonadora (oral):
   “¿Por qué creen que la temperatura de la Tierra está cambiando y cuál creen que sea la relación entre calor, radiación y temperatura con este fenómeno?”


3. Lluvia de ideas:
   Los alumnos comparten sus ideas en voz alta. El docente coloca en el pizarrón palabras clave que surjan (ej: calor, temperatura, energía, sol, contaminación, etc).


4. Presentación del reto:
   “Hoy investigaremos cómo el calor, la radiación y la temperatura están relacionados con el efecto invernadero y el cambio climático, y cómo esto nos lleva a reflexionar sobre el cuidado del ambiente”.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Indagación guiada, experimentación y análisis crítico

1. Mini-exploración experimental (10 min):
   
   
   • El grupo se divide en equipos de 4 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibe:
     a) Dos frascos de vidrio transparente.
     b)