Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

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Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Disciplina escolar)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes expresen, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia en familia, escuela y comunidad.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


1. Bienvenida e inclusión



  • Saludo cálido y nombramiento de cada estudiante para fortalecer sentido de pertenencia.

  • Breve dinámica de estiramiento corporal suave con música instrumental relajante para romper el hielo e incluir a todos, adaptando movimientos según capacidades de cada quien.


2. Presentación del tema



  • Breve plática guiada:
    "¿Han visto alguna vez que las personas se pelean porque no pueden hablar y entenderse? Hoy vamos a explorar cómo el arte y el diálogo pueden ayudarnos a resolver y evitar la violencia."

  • Explicar que se trabajará en proyectos comunitarios artísticos para aprender a dialogar y evitar conflictos en la escuela, familia o comunidad.

  • Reglas de respeto y participación: Se establece un acuerdo grupal de escucha activa, participación inclusiva y disciplina positiva (levantando la mano para hablar, sin interrumpir, valorando todas las opiniones).



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


**1. Actividad Sensibilizadora (10 minutos)