Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Artes 3º de Secundaria
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje):
Que los estudiantes experimenten con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo, reconociendo la importancia del respeto y la disciplina en el trabajo colaborativo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización:

• Recepción y ambientación: Alumnos ingresan al aula con música de fondo de diferentes regiones del mundo y de México.


• Dinámica de entrada: Pregunta detonadora colectiva:
  “¿De qué formas el arte (música, danza, pintura, teatro) nos ayuda a expresar lo que somos y lo que sentimos sobre nuestra cultura o sobre otras culturas?”


• Registro visual: El docente proyecta imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (tejidos indígenas, grafitis urbanos, danzas africanas, caligrafía asiática, etc.)


• Ronda rápida: Dividir al grupo en equipos pequeños por afinidad, invitándolos a elegir una manifestación artística con la que se identifiquen o deseen explorar.


• Enfoque disciplinar: Se explica que trabajar en equipo implica acuerdos y respeto; se codiseña con los estudiantes dos reglas clave de disciplina y convivencia para la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Exploración