Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1
Asignatura: Historia de México II
Grado: Secundaria – 2º (12 a 15 años)
Contenido central: Las tensiones en el siglo XX: El desarrollo estabilizador
Objetivo (PDA): Explica las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia preguntando:
  “¿Alguna vez han escuchado a sus familias hablar de cómo era México cuando ellos eran jóvenes? ¿Qué problemas o retos recuerdan que enfrentaba el país?”


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón, priorizando opiniones diversas (urbano/rural, diferentes regiones, género, origen étnico).


• Introducción breve al contenido:
  “Hoy exploraremos cómo los gobiernos del periodo conocido como el desarrollo estabilizador trataron de enfrentar los retos del país, pero también los problemas que se generaron, uno de ellos sigue presente: el rezago educativo.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del Problema (ABP):

• Situación-problema:
  “Estamos en los años 60. El país está creciendo económicamente, se construyen carreteras, escuelas, hospitales. Sin embargo, no todos los niños pueden ir a la escuela: en comunidades indígenas y rurales, cientos de miles de niños no saben leer ni escribir. El gobierno promete resolverlo, pero no parece suficiente.
  *¿Por qué ocurre esto? ¿Quiénes se b