Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo.

1. INICIO (5 minutos)
Propósito: Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos.
Estrategias:

• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que algunos objetos como una botella de plástico, un balón y un ladrillo están hechos de materiales diferentes?”


• Plenaria breve: Los alumnos comparten ejemplos de objetos cotidianos y lo que creen sobre el material del que están hechos.

2. DESARROLLO (32 minutos)
Propósito: Guiar a los alumnos a investigar y descubrir, en equipo, las propiedades de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

a) Indagación en equipos (15 minutos)

• Se forman equipos de 4 alumnos.


• Cada equipo recibe una caja con: una piedra, un pedazo de tela, una bolsa plástica, una esponja, una lámina metálica, una tapa de cartón, un vaso de vidrio y una pelota de goma.


• Instrucción: Observen, toquen y manipulen cada material. Respondan:
  
  
  • ¿Cuál es más duro? ¿Cuál es el más flexible? ¿Cuál permite el paso del agua?
  
  
  • Anoten cómo