Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas
Historia 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Saludo e introducción breve:
  La docente da la bienvenida, explica brevemente el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y comprender las discriminaciones históricas en la sociedad mexicana y mundial.


• Dinámica rompehielo:
  Preguntas detonadoras proyectadas en el pizarrón o leídas en voz alta:
  
  
  • ¿Alguna vez has escuchado la palabra “racismo” o “discriminación”? ¿Dónde?
  
  
  • ¿Crees que el racismo y el sexismo existen en la actualidad? ¿Has visto ejemplos?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  Se presenta el siguiente escenario a todo el grupo:
  "En una escuela del país, varios estudiantes no tienen acceso a los mismos recursos educativos, y algunos son tratados de forma diferente debido a su origen, su género o su color de piel. Esto ha provocado que algunos alumnos vayan quedándose atrás y pierdan interés en estudiar.
  ¿Por qué suceden estas situaciones? ¿Tienen raíces en nuestra historia?"

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y análisis del problema bajo el enfoque de ABP e interculturalidad crítica

• Formación de equipos (5 minutos):