Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Asignatura: Artes / Educación Estética
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas/Interdisciplinar con Lectoescritura
Problema a atender: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito:
Que las niñas y los niños exploren y reconozcan distintos elementos de los lenguajes artísticos (líneas, colores, formas, sonidos, gestos y posturas) en manifestaciones culturales, para enriquecer sus propias creaciones, mientras fortalecen su acercamiento a la lectoescritura.

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

1. Motivación y ambientación (10 minutos)

• Recepción: Se da la bienvenida a las niñas y los niños en un aula acondicionada con imágenes de expresiones artísticas mexicanas (murales, cerámicas, danzas tradicionales, instrumentos musicales).


• Círculo de diálogo: Sentados en círculo, la docente inicia la conversación con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿De qué colores son? ¿Qué formas y líneas observan?
  
  
  • ¿Has escuchado sonidos o canciones parecidas a estas imágenes?
  
  
  
  


• Lectoescritura: Se escribe en un cartel grande las palabras clave que mencionen (colores, formas, sonido, danza) y se señalan varias veces