Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Funciones
Sesión 1 de 6
Duración: 50 minutos
Grupo: 12-15 años
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Habilidades matemáticas

Objetivo (PDA):
Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Saludo inclusivo y bienvenida al grupo, procurando que todos los estudiantes se sientan valorados y escuchados.


• Presentación breve del tema: “Hoy iniciaremos una aventura para descubrir cómo se relacionan diferentes cantidades y cómo podemos entender estas relaciones a través de tablas, gráficas y expresiones algebraicas”.


• Planteamiento del reto:
  “¿Cómo podríamos saber si una persona que camina a paso constante recorre siempre la misma distancia en el mismo tiempo? ¿Podemos representarlo de distintas maneras?”


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Han visto tablas y gráficas fuera de la clase de matemáticas? ¿En dónde?
  
  
  • ¿Cómo creen que se pueden relacionar dos cantidades?
  
  
  
  


• Se formarán equipos heterogéneos, garantizando la inclusión de estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

(Aprendizaje por indagación, trabajo interdisciplinar, pensamiento crítico e inclusión)

Exploración guiada:

• Breve explicación dialogada sobre qué es una función y cómo se puede representar (tablas, gráficas y expresiones algebraicas).
  
  
  • Ejemplo del día a día: Relación entre el tiempo y la distancia