Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES
Nivel: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable, Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia

Propósito Didáctico del Aula (PDA):

Que las niñas y los niños narren historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Organización: Círculo en tapete, todos sentados en el suelo a la misma altura (ambiente de igualdad y confianza).

• Saludo dinámico: “¡Hola a todos! Hoy vamos a convertirnos en narradores de historias y a convivir como los grandes escritores de nuestra comunidad.”


• Conversación breve: “¿Alguien recuerda alguna historia que le haya contado su familia o que le guste mucho?”


• Vida saludable: Mencionar cómo compartir y escuchar historias fortalece nuestra mente y nos ayuda a convivir mejor con los demás.


• Presentación del proyecto: “Durante estas sesiones, vamos a crear nuestras propias historias usando palabras, dibujos y hasta canciones. ¿Saben qué? Así aprendemos cosas de nuestra cultura y de quienes nos rodean.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “La historia de la comunidad”

• Creación colectiva: La docente inicia una narración sencilla, usando un títere representando a un personaje comunitario (ejemplo: Doña Rosa, la panadera).


• Participación activa: Se invita a los niños a aportar ideas