Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.

Enfoque Metodológico

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: El tema transversal será la Convivencia, integrando contenidos de Español y Formación Cívica y Ética.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (Inclusión):
La profesora/prefesor recibe a los estudiantes formando un círculo, dando la bienvenida a todos y asegurando que cada quien tenga un espacio donde se sienta cómodo y escuchado. Se les pregunta:

• ¿Cómo describirías a tu comunidad escolar?


• ¿Por qué es importante la convivencia en la escuela?

2. Presentación del reto (Pensamiento crítico):
Se les plantea el siguiente reto:
“Vamos a crear, entre todos, una descripción de nuestra comunidad escolar que ayude a que todos convivamos mejor. Pero para escribirla como verdaderos autores, necesitaremos aprender a usar bien el punto y coma, y los dos puntos para enumerar ideas importantes.”

Desarrollo (25 minutos)

1. Observación y análisis guiado (Interdisciplinariedad):
El docente presenta en el pizarrón o proyector dos ejemplos de textos:

• Uno que describe un lugar escolar usando solo comas.


• Otro que emplea correctamente los dos puntos y el punto y coma para enumerar as