Prevención de situaciones de riesgo.

Rosy
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2


Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, la seguridad y el medio ambiente, para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinario (Problemática de la Disciplina)



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación:
    El docente recibe a los estudiantes, los invita a organizarse en círculo y les ofrece una breve introducción sobre la relevancia del autocuidado y la prevención de riesgos en las familias, comunidades y el medio ambiente.



  2. Dinámica de activación: "Historias ocultas":
    Cada alumno recibe una tarjeta con una situación hipotética (por ejemplo: “Ruido excesivo en casa”, “Basura en la calle”, “Consumo de sustancias en la familia”, “Peleas entre vecinos” o “Mal uso de redes sociales en casa”).
    En parejas, comentan rápidamente si han presenciado o escuchado hablar de situaciones similares en su contexto.
    Se abren 2-3 participaciones voluntarias para compartir opiniones y experiencias.



  3. Propósito y reglas de la sesión:
    Se presenta el objetivo de la clase y se refuerzan acuerdos de convivencia y disciplina para favorecer el respeto, la escucha activa y la seguridad emocional.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración colectiva: “¿Qué es una situación de riesgo?” (10 minutos)
    A partir de la