Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Campo formativo principal: Cuidado de la integridad personal y colectiva
Enfoques integradores:

• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Metodología de Aprendizaje Servicio


• Interdisciplinariedad: Convivencia y Disciplina

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños identifiquen acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a otras personas, reflexionando sobre la importancia de prevenir accidentes y actuar con disciplina para el cuidado de sí mismos y de los demás.

2. Secuencia didáctica

Duración total: 45 minutos

Apertura (10 minutos)

Bienvenida artística:
Reciba a los alumnos con una canción sobre el cuidado personal acompañada de movimientos corporales suaves (por ejemplo, “Cuidando a mis amigos y a mí”).
Pregunta generadora:

• ¿Alguna vez te has lastimado jugando? ¿Cómo sucedió?


• ¿Qué podemos hacer para estar seguros cuando jugamos juntos?

Actividad sensorial:
Invítelos a observar láminas con imágenes de situaciones seguras y de riesgo (por ejemplo: niño cruzando la calle con adulto vs. niño corriendo solo; niños recogiendo juguetes vs. juguetes tirados).
Breve diálogo crítico:
Pregunte: ¿Cuál situación es más segura? ¿Por qué? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien se lastima?
Resalte la importancia de ser disciplinados en el aula y en casa para evitar accidentes.

Desarrollo (25 minutos)

Narración artística y dramatización:
Presente una breve historia con títeres o muñecos: “El aula mágica: aprendiendo a cuidarnos”. En