Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Comunidad | 1º de Primaria | 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física
Problema interdisciplinario: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema de la alimentación.

• Dinámica de bienvenida: Círculo de diálogo. El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué comiste hoy antes de venir a la escuela?
  
  
  • ¿Qué bebiste en la mañana?
  
  
  • ¿Hiciste algún ejercicio o jugaste antes de venir?
  
  
  • Adaptar lenguaje y apoyos visuales según necesidad educativa de los alumnos.
  
  
  
  


• Presentación del tema: Se plantea el problema:
  "Muchas personas no comen suficiente frutas, verduras, ni beben suficiente agua simple. ¿Eso por qué será? ¿Qué consecuencias creen que tiene?"


• Reflexión inicial: En equipos heterogéneos (considerando inclusión y equidad), escriben o dibujan en una hoja “¿Qué es comida saludable? ¿Qué alimentos creen que no son tan buenos?”
  
  
  • Se socializan algunas respuestas para comparar percepciones.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar, registrar y analizar los consumos alimenticios y de bebidas.

• Actividad de Indagación:
  
  
  • Cada alumno recibe una tabla ilustrada (con apoyo de pictogramas para facilitar la inclusión de todos los estudiantes y ate