"Nombres que nos cuentan historias"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: "Nombres que nos cuentan historias"
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

INICIO (10 minutos)

1. Recepción y motivación
   
   
   • Los alumnos formarán un círculo en el aula.
   
   
   • Se inicia la clase con la pregunta detonadora:
     ¿Por qué nuestro nombre es importante? ¿Quién nos lo puso y por qué?
   
   
   • Se solicita a los alumnos compartir oralmente el significado de su nombre si lo conocen, o quién se los puso.
   
   
   • Presentación de una breve historia leída por la maestra sobre la importancia de los nombres en distintas culturas mexicanas (por ejemplo, el significado de los nombres en náhuatl o maya).
   
   
   • Reflexión guiada: cómo los nombres también cuentan historias y nos conectan con nuestra familia y cultura.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

2. Exploración y producción
   
   
   • Actividad central (enfoque de proyecto comunitario):
     
     
     • La maestra reparte tarjetas y lápices de colores.
     
     
     • Cada niño(a) escribe su nombre completo (nombre y apellidos) en una tarjeta.
     
     
     • La maestra circula por el aula para apoyar a quienes tienen dificultades, reforzando el reconocimiento de letras y sonidos in