Escritura colectiva por medio del dictado.
Gabriel Rosario Figueroa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: "¿Qué cosas conocemos de nuestra comunidad?"
El docente recibe a los alumnos y organiza un círculo. Se inicia una breve conversación sobre los elementos que reconocen de su comunidad (costumbres, juegos, lugares, celebraciones, personas que ayudan, etc.). El docente motiva a que todos participen, y conecta la importancia de conocer y compartir lo que nos identifica como grupo. Se comenta que, a través de la escritura y la lectura, es posible dejar memoria de lo importante de nuestra cultura.
Propósito del inicio:
Activar conocimientos previos, fomentar el sentido de pertenencia e introducir la idea de registrar las historias de la comunidad.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: Escritura colectiva a partir del dictado
Paso 1: El docente pregunta:
“¿Qué historia o experiencia de nuestra comunidad les gustaría contar a otros niños?”
Paso 2:
Los estudiantes verbalizan ideas mientras el docente las registra en el pizarrón, escribiendo literalmente lo que expresan, sin corregir la