“Descubriendo el Teatro y sus Voces”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Lengua Materna – Español
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Análisis y representación de guiones teatrales
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.

SESIÓN 1: “Descubriendo el Teatro y sus Voces”

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren el mundo del teatro mediante la lectura colectiva de guiones breves, con el fin de identificar sus elementos principales, fomentar la comprensión lectora y comenzar el proceso de apropiación de la cultura a través de la literatura dramática.

1. INICIO (10 minutos)

1.1 Activación de saberes previos:
El/la docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Han visto o leído alguna vez una obra de teatro?


• ¿Recuerdan de qué trataba?


• ¿Por qué creen que el teatro es importante en las comunidades y culturas?

1.2 Presentación del proyecto comunitario:
Se explica que a lo largo de varias sesiones, trabajarán en un proyecto donde seleccionarán, analizarán y representarán escenas de guiones teatrales que reflejen diferentes culturas de México. El objetivo: presentar una pequeña muestra teatral a la comunidad escolar, destacando la diversidad cultural y fortaleciendo la comprensión lectora.

2. DESARROLLO (25 minutos)

**2.1 Lectura gu