Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Artes
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés

Título de la sesión:
"Sentir, crear y compartir: experiencias artísticas desde lo cotidiano"

PROPÓSITO (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y recreen, mediante formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas de su vida cotidiana.

1. ACTIVACIÓN (10 minutos)
Dinámica inicial: “El caleidoscopio de emociones”

• Inicio motivador:
  El/la docente invitará al grupo a cerrar los ojos durante un minuto. Mientras, escucharán sonidos de la vida cotidiana (por ejemplo: risas, lluvia, campanas, pasos, timbre, música, etc.).


• Al terminar, cada niño/a, de manera voluntaria, compartirá brevemente una experiencia significativa asociada a alguno de los sonidos escuchados.


• El/la docente hará énfasis en que todos y todas tenemos diferentes maneras de sentir y percibir el mundo que nos rodea.

Propósito de esta fase:
Despertar la curiosidad y el interés conectando con vivencias personales.

2. DESARROLLO (25 minutos)
Proyecto comunitario: “Nuestro mural de experiencias”

Paso 1. Formulación del reto:
El/la docente planteará el siguiente reto:
—“Imaginemos que vamos a crear juntos y juntas un mural para compartir con la comunidad escolar. Este mural contará, a través de formas, colores, texturas y sonidos, cómo vivimos, sentimos y experimentamos