Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

1. Propósito de la sesión
Que los alumnos comprendan la importancia de escribir y dibujar para recordar actividades y acuerdos escolares, desarrollando habilidades para comunicar mensajes y registrar compromisos utilizando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.

2. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:

• Preguntar a los alumnos: ¿Alguna vez han olvidado llevar algo a la escuela? ¿Cómo creen que podrían evitarlo?


• Conversación guiada sobre la importancia de recordar tareas y materiales.


• Presentar ejemplos visuales: una lista con dibujos y palabras (ej: una mochila dibujada y la palabra "mochila", una tarea escolar con una hoja y la palabra "tarea").

Promoción del pensamiento crítico:

• ¿Por qué creen que recordar acuerdos es importante para todos en la escuela?


• ¿Qué pasaría si nadie recordara lo que tenía que hacer?

3. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: "Nuestro Acuerdo de Clase"

Fase 1: Lectura y comprensión lectora (10 min)

• Leer en voz alta un pequeño mensaje escrito/dibujado (ejemplo: “Traer mañana el cuaderno de colores” acompañado de dibujos).


• Analizar juntos: ¿Qué info