Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Artes Visuales - 3° de Primaria
Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Eje: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas de la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Atención al problema: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana (por ejemplo: un paseo familiar, una puesta de sol, una comida deliciosa).

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de sensibilización:
     El docente inicia la sesión platicando con los estudiantes sobre cómo los artistas se inspiran en su vida diaria para crear obras. Se pregunta:
     – ¿Qué cosas les han pasado últimamente que han disfrutado mucho?
     – ¿Alguien ha visto algo hermoso en casa, en la calle o con su familia?
     – ¿Qué sensaciones recuerdan (colores, olores, sonidos) de esos momentos?
   
   
   • El grupo observa imágenes de obras de arte inspiradas en la vida cotidiana (por ejemplo, una escena en el parque, un desayuno, el juego con mascotas), promoviendo comentarios sobre cómo se sienten al ver esas imágenes.
   
   
   • Objetivo implícito: Despertar la curiosidad y motivar la expresión personal, combatiendo el desinterés desde la relevancia personal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario: “Mi belleza cotidiana”
     El docente explica que juntos crearán una galería de arte en el salón, usando materiales sencillos para representar una experiencia cotidiana que haya sido especial para cada uno.
   
   
   • Proceso creativo: