Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Rubén
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: CONSTRUCCIÓN Y PROPIEDADES DE FIGURAS PLANAS Y CUERPOS


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Contenido central: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema de hoy: Uso de la regla y el compás para trazar punto medio, mediatriz, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz, perpendiculares y paralelas
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad con Cuidado del Ambiente



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que el estudiante utilice la regla y el compás para trazar punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y paralelas, reflexionando sobre el uso responsable de los recursos y materiales.



I. INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar la exploración sobre construcciones geométricas y su vínculo con el ambiente, favoreciendo la inclusión y la participación de todos.



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Plantear la pregunta: “¿Dónde observan en la naturaleza figuras con líneas rectas, paralelas, perpendiculares o simetrías? ¿Qué materiales usamos para representarlas en el aula?”

    • Dinámica breve de lluvia de ideas con participación de todos (apoyar oralmente y, si es necesario, con imágenes para quienes tengan dificultades de comunicación verbal o visual).



  2. Conexión interdisciplinar:



    • Relacionar la precisión en el uso de regla y compás con el ahorro de materiales (papel, lápiz) y cómo, si somos cuidadosos, ayudamos a cuidar el ambiente.

    • Propuesta de reto: “Hoy aprenderemos