Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 4: Las tensiones en el siglo XX

Materia: Historia
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema central: Las tensiones en el siglo XX: Causas, actores y demandas de la Revolución Mexicana
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán y comprenderán la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición social y demandas, desarrollando pensamiento crítico y una mirada intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema transversal: Desinterés en la materia — La sesión está diseñada para despertar la curiosidad y relevancia personal/social del tema, involucrando activamente a los estudiantes mediante preguntas abiertas y situaciones-problema conectadas con su realidad.

I. FASE DE INICIO (10 minutos)

Estrategias para despertar interés y activar conocimientos previos

1. Dinámica “Imagina que…”
   El docente inicia la clase invitando a los estudiantes a imaginar que viven en México en 1910:

   
   
   
   
   • ¿Cómo sería la vida de un campesino, un obrero, una mujer o un joven indígena en ese contexto?
   
   
   • ¿Qué problemas creen que enfrentaría cada grupo?
   
   
   • ¿Por qué motivos las personas podrían estar inconformes o exigir cambios?
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas
   Los estudiantes, en equipos pequeños, comparten en voz alta sus ideas sobre desigualdad, injusticia y diversidad en la sociedad mexicana de inicios del siglo XX.

   
   



3. Interculturalidad crítica
   El docente recupera las participaciones para cuestionar estereotipos, y resalta la riqueza cultural y la variedad de perspectivas de los diferentes grupos socia