Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/2

Nivel: Primaria, 3º grado
Edad: 8 a 10 años
Asignatura: Educación Física
Secuencia Didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Fomento de la Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes adaptarán sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, respondiendo a las condiciones cambiantes que se presenten, promoviendo la convivencia armoniosa, el respeto a la diversidad y la igualdad de género.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de Bienvenida Inclusiva (Ronda de Saludo Activo):
Los alumnos y alumnas se colocan en círculo. Cada uno elige un movimiento (puede ser saltar, girar, aplaudir, etc.) y el grupo lo imita. Se anima a que usen movimientos que sean accesibles para todas y todos, fomentando la creatividad y el respeto.

2. Presentación del objetivo del día:
La docente explica que explorarán movimientos corporales a través de juegos y que, además de divertirnos, reflexionaremos sobre cómo convivimos y nos respetamos en el grupo, asegurando la inclusión de todas las personas, sin distinción de género ni capacidades.

Desarrollo (30 minutos)

3. Juego Cooperativo “El Tesoro en Equipo”:

• Organización:
  Dividir al grupo en equipos mixtos y diversos (por género, habilidades, contextos), promoviendo la igualdad y la inclusión.


• Dinámica:
  Cada equipo debe cruzar un área del patio hasta un “tesoro” (pelota, pañuelo