Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno
Campo Formativo Predominante: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico – Convivencia
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños experimenten, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconozcan si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación del interés y apertura estética:
La docente invita al grupo a sentarse en círculo. Presenta una caja decorada con elementos coloridos y texturas de la región (hojas, piedras, semillas, telas tejidas).
Pregunta detonadora:

• “¿Cómo creen que se sienten estos objetos? ¿De dónde creen que vienen? ¿Qué historias creen que tienen?”
  Los alumnos observan, tocan y expresan verbalmente o a través de gestos sus impresiones.
  La docente valida todas las respuestas, incentivando el pensamiento crítico y la expresión artística:


• “Cada uno siente y piensa diferente, eso es lo que hace especial a nuestra comunidad.”

2. Planteamiento de la problemática de convivencia:
La docente explica que hoy trabajarán juntos, explorando y experimentando con objetos de su entorno, recordando que es importante escuchar, esperar turnos y cuidar los materiales y a los compañeros.

Desarrollo (25 minutos)

**1. Indagación guiada y experimentaci