Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2:
Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Disciplina
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica

Propósito Disciplina Académica (PDA):
Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Problema Comunitario a Atender:
Disciplina (regulación del comportamiento, respeto de turnos y reglas).

Enfoque Interdisciplinario:
Lenguaje, Artes, Formación Cívica y Ética.

Inclusión:
Atención a estilos de aprendizaje variados, lenguaje sencillo, materiales adaptativos, respeto y valoración de todas las participaciones.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación artística

• El docente recibe al grupo con música relajante instrumental.


• Se forma un círculo con las y los estudiantes.


• Breve diálogo sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida diaria, destacando ejemplos cotidianos (preparar limonada, armar un juguete, aprender una canción, etc.).


• Se muestran imágenes de instructivos (visualmente accesibles y con pictogramas) relacionados con juegos, recetas y manualidades.


• Se formula la pregunta generadora:
  “¿Por qué es importante seguir instrucciones? ¿Qué pasaría si jugamos sin respetar las reglas?”


• Algunas participaciones pueden ser dibujadas por las y los estudiantes que lo prefieran, utilizando hojas y colores.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración colectiva y experiencia estética: “¡Hagamos un juego juntos!”

• Se