Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Geografía de Secundaria 1º
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Desinterés

Objetivo (PDA):
Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategia detonadora:
Se presenta a los estudiantes la siguiente situación-problema:

"Imagina que un grupo de jóvenes de distintas regiones de México quieren organizar un intercambio cultural. Sin embargo, al intentar describir sus lugares de origen, se dan cuenta de que usan palabras como lugar, región, paisaje y territorio de forma diferente. Esto crea confusiones y algunas personas sienten que sus descripciones no son tomadas en cuenta o que sus espacios no son valorados. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué importancia tiene saber diferenciar estos conceptos en nuestra vida cotidiana y en la convivencia intercultural?"

Preguntas guía al grupo:

• ¿Conoces la diferencia entre “lugar”, “región”, “paisaje” y “territorio”?


• ¿Has escuchado que personas de distintos lugares describen su espacio de forma distinta?


• ¿Por qué sería importante, para convivir y entendernos, saber explicar y comprender estos conceptos?

Actividad breve:
En equipos pequeños, los alumnos comentan en voz alta ejemplos de palabras relacionadas con su propio entorno y lo escriben en tarjetas (ej. mi barrio, mi pueblo, mi parque, mi comunidad, etc.) para comenzar a distinguir la variedad de r