Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
David Sanchez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 DE CLASE EN COMUNIDAD
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Enfoque interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Tema: Funciones vitales en plantas y animales. Reproducción en plantas y su interacción con el entorno
Objetivo (PDA): Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Problema eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión
Propósito de la Sesión 1:
Que los alumnos identifiquen y comprendan las funciones vitales de las plantas, especialmente la reproducción, explorando las diferentes formas de reproducción vegetal y la importancia de su interacción con el entorno, así como el papel de estos procesos en el cuidado del ambiente.
Secuencia Didáctica
1. Activación de saberes previos (5 min)
- Dinámica de Inclusión: Lluvia de ideas oral o en cartelón accesible. Se invita a TODOS los alumnos a participar, tanto verbalmente como escribiendo o dibujando si lo prefieren.
- Preguntas generadoras:
- ¿Qué creen que necesitan las plantas para vivir?
- ¿Cuáles creen que son las partes más importantes de una planta?
- ¿Saben cómo nacen nuevas plantas?
- Intención: Promover la participación de todos, valorando diferentes formas de expresión (oral, gráfica, mímica).
2. Indagación y observación (15 min)
- División en equipos heterogéneos: Se conforman grupos diversos (por género,