Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

David Sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Ciencias Naturales (Comunidad)
Tema: Funciones vitales de las plantas – Reproducción y su relación con el entorno
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Metodología: Aprendizaje por indagación



1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos sean capaces de explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifiquen y representen las estructuras de una flor que participan en la reproducción.



2. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:


INICIO (10 minutos)



  • Actividad de activación*



  • Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que hay tantas plantas diferentes en el mundo? ¿Qué pasaría si todas las plantas dejasen de reproducirse?”

  • Dinámica inclusiva: Lluvia de ideas, donde cada alumno expresa en voz alta o por escrito lo que sabe sobre cómo nacen las plantas. Se recogen respuestas en carteles para que todos puedan participar, usando apoyos visuales y, si es necesario, pictogramas.

  • Explica brevemente el propósito de la sesión y la relación con el cuidado del ambiente: “Hoy descubriremos cómo las plantas logran reproducirse y por qué es importante para el equilibrio y la vida en la Tierra”.


DESARROLLO (25 minutos)


Actividades de Indagación



  1. Observación y exploración guiada (10 minutos)

    • Presenta diversas muestras (imágenes, videos o ejemplares reales de flores, semillas, tallos, hojas y raíces).

    • Los alumnos, organizados en equipos inclusivos, observan y describen las partes q