Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en el conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a la misma. También se les planteará el problema de la falta de inclusión ante la diversidad funcional y se les preguntará cómo podrían hacer para que todos se sientan incluidos en las celebraciones.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre una celebración o conmemoración de su comunidad y la compartirán con sus compañeros en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones: Los alumnos compartirán con el resto de la clase lo que han aprendido sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones y costumbres.


• Actividad de reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al participar en estas celebraciones y si conocen a alguien que no pueda particip