Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Geografía 1º Secundaria
TEMA: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
PDA: Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE: Pensamiento crítico e Inclusión
DURACIÓN: 50 minutos
INTERDISCIPLINARIEDAD: Sensibilización sobre desinterés social y ambiental

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad Rompehielos: “Si fueras líder…”
El docente inicia la sesión con una imagen impactante proyectada sobre una problemática social o ambiental en la comunidad (por ejemplo, un río contaminado local).
Pregunta detonadora: “¿A quién afecta este problema? ¿Qué pasaría si nadie hiciera nada?”
Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir de manera voluntaria una idea sobre cómo se sentirían si fueran responsables de resolver ese problema.

Inclusión:
Permitir que estudiantes participen oralmente, por escrito o con apoyo visual, según sus necesidades.

Pensamiento crítico:
Se enfatiza la importancia de cuestionar el origen y consecuencias de los problemas sociales y ambientales, fomentando la curiosidad y el cuestionamiento de ideas preconcebidas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Planteamiento del Problema: “¿Qué pasa cuando nadie se interesa?”
El maestro presenta el siguiente caso práctico:
“En nuestra comunidad existen calles sucias y áreas verdes descuidadas. Muchas personas sienten que no es su problema. Este desinterés ha generado más basura y menos espacios seguros para tod