Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Grado y grupo: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Alimentación

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Actividad de apertura (5 minutos) – Activación de saberes previos

• Dinámica de lluvia de ideas:
  El docente pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué actividades hacen las personas en su comunidad que pueden cambiar la naturaleza?
  
  
  • ¿Han visto que estas actividades afectan la salud o la forma en que comemos?
  
  
  
  


• Los estudiantes comparten sus ideas oralmente y el docente anota palabras clave en el pizarrón:
  
  
  • Ejemplos: Basura, cultivo, agua sucia, fábricas, humo, alimentos en la tiendita, comida chatarra, frutas y verduras.
  
  
  
  


• Se rescatan ejemplos relacionados con la alimentación local y se reconocen prácticas culturales diversas.

2. Pregunta guía para la indagación (3 minutos)

El docente plantea una pregunta central:

• ¿Cómo influyen las actividades humanas en la naturaleza y en los alimentos que comemos, y cómo puede esto afectar nuestra salud?


• Se invita a reflexionar que no todas las comunidades hacen lo mismo ni de la misma manera. Se hace énfasis en la diversidad cultural alimentaria y en los distintos modos