Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y desarrollo del tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de distintos tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros, invitando a los alumnos a analizarlos y discutir su contenido y propósito comunicativo.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentren en su entorno cotidiano.

Sesión 2: Producción de avisos publicitarios (45 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un producto o servicio para promocionar.


• Cada grupo deberá elaborar un aviso publicitario utilizando imágenes y textos breves.


• Apoyar a los alumnos en la escritura de los textos, fomentando la igualdad de género y la inclusión de todos los miembros del grupo.


• Los grupos deberán presentar sus avisos publicitarios al resto de la clase, explicando su propósito comunicativo y persua