Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Unidades y medidas utilizadas en Física
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Tema transversal: Ausentismo escolar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente saluda y da la bienvenida, haciendo hincapié en la importancia de asistir a clases y en cómo su participación impacta en el aprendizaje colectivo.


• Se plantea la siguiente pregunta generadora para estimular el pensamiento crítico:
  “¿Qué pasaría si nunca usáramos unidades de medida en casa, en la escuela o en la comunidad? ¿Cómo nos afectaría para entendernos entre todos?”


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de problemas cotidianos en los que hayan utilizado unidades de medida (kilogramos, litros, metros, horas, etc.) y a reflexionar brevemente, en parejas, sobre una situación en que la confusión en las unidades haya causado un malentendido.


• Se introducen los conceptos de sistema de unidades y su relevancia para la vida diaria y la ciencia.


• Interdisciplinaridad/Ausentismo: El docente señala cómo el ausentismo puede impactar en la comprensión de temas esenciales como las unidades, y propone que la clase de hoy será clave para todos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada: “Detectives de las Medidas”

1. Exploración inicial (5 min):
   
   
   • Los alumnos, en equipos de 4, reciben tarjetas