Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Contenido: Suma y resta. Su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Enfoques de la clase:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Secuencia didáctica (Sesión 1 de 5)

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación de saberes previos:
  
  
  • El docente da la bienvenida y plantea a los estudiantes una pregunta detonadora:
    
    
    • ¿En qué situaciones cotidianas usan sumas o restas? ¿Pueden pensar en algún momento donde usar sumar o restar les haya ayudado a resolver un problema?
    
    
    
    
  
  
  • Se registra en el pizarrón una lluvia de ideas considerando todas las participaciones, valorando especialmente aquellas relacionadas con su contexto (familia, escuela, comunidad).
  
  
  
  


• Planteamiento del reto:
  
  
  • Se presenta el reto del día:
    
    
    • "Hoy vamos a descubrir cómo la suma y la resta están relacionadas y cómo nos pueden ayudar a resolver situaciones de la vida diaria."
    
    
    
    
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración activa por indagación:
  
  
  • Situación problemática contextualizada:
    
    
    • Se presenta a los alumnos el siguiente problema (adaptable según la diversidad del grupo):
      
      
      • "En la tiendita de la escuela, Sofía compra una paleta que cuesta 15 pesos y un jugo que cuesta 12 pesos. Si paga con un billete de 50 pesos, ¿cuánto dinero le deben regresar?"
      
      
      
      
    
    
    
    
  
  
  • **Trabajo