Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas**
Lilia Romero- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Sesión: 1 de 3
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Actividad introductoria del Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA):
Los alumnos leen mitos y leyendas de México, identifican sus características y funciones, y reflexionan sobre su valor y significado para las comunidades, promoviendo el disfrute lector, la valoración intercultural y la comprensión lectora.
Propósito del Proyecto comunitario:
Crear, al final de la secuencia, una antología ilustrada de mitos y leyendas mexicanas, que será compartida con la comunidad escolar en una jornada de lectura intercultural.
Estructura de la Sesión 1
Inicio (10 minutos)
Apertura y contextualización:
- Saludo y breve charla sobre la importancia de las historias en las comunidades mexicanas.
- Pregunta detonadora: ¿Conocen alguna historia, mito o leyenda de su familia, pueblo o ciudad?
- Rápido sondeo de ideas en voz alta (registro en cartelera).
- Presentación del objetivo: Hoy exploraremos la magia de los mitos y leyendas mexicanos para descubrir lo que nos enseñan sobre nuestras raíces y comprender mejor lo que leemos y escuchamos.
Enfoque intercultural:
- Se destaca la diversidad de culturas y voces en México que han creado mitos y leyendas, invitando al respeto y la reflexión sobre la riqueza cultural.
Desarrollo (25 minutos)
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